Dalam rangka
meningkatkan mutu dan kualitas guru dan tenaga kependidikan madrasah melalui
pelaksanaan asesmen kompetensi guru, kepala dan pengawas madrasah, Salah satu
prioritas Rencana Strategis Kementerian Agama melalui Ditjen Pendidikan Islam
dalam meningkatkan mutu Pendidikan Islam adalah peningkatan mutu pembelajara
melalui peningkatan mutu guru, kepala madrasah dan tenaga kependidikan di
madrasah. Peningkatan mutu guru, kepala madrasah dan tenaga kependidikan di
madrasah dilaksanakan melalui skema Program Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PPKB). Lokus program tersebut dilakukan di kelompok kerja
terdekat yaitu melalui kegiatan dalam Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah
Guru Mata Pelajaran (MGMP), Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling (MGBK),
Kelompok Kerja Madrasah (KKM), dan Kelompok Kerja Pengawas (Pokjawas) Madrasah.
Salah satu
langkah awal sebelum melakukan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah adalah tersedianya baseline pemetaan
kompetensi Guru dan Tendik madrasah. Baseline data pemetaan kompetensi tersebut
dapat dilakukan melalui Asesemen Kompetensi Guru, Kepala dan Pengawas Madrasah.
Bentuk dukungan pemerintah terhadap Program Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan Guru, Kepala Madrasah, dan Tenaga Kependidikan Madrasah adalah
melalui implementasi proyek Realizing Education’s Promise: Support to
Indonesia’s Ministry of Religious Affairs for Improved Quality of Education
(Madrasah Education Quality Reform) – yang disingkat RealEdPro atau MEQR, yaitu
sebuah program investasi SDM yang dikembangkan Kementerian Agama yang sumber
pendanaannya melalui Pinjaman Luar Negeri Bank Dunia (IBRD Loan No.8992-ID)
dari tahun 2020 sampai dengan 2024.
Dengan adanya hal
tersebut tentunya diharapkan dapat menghasilkan :
1. Memperoleh
informasi tentang gambaran umum kompetensi guru, kepala dan pengawas madrasah
sesuai dengan standar yang telah ditetapkan.
2. Mendapatkan
peta sebaran dan kompetensi guru, kepala dan pengawas madrasah sebagai bahan
pertimbangan dalam menentukan jenis pembinaan profesional guru, kepala dan
pengawas madrasah dalam Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
3. Tersusunnya
instrumen asesmen kompetensi guru, kepala dan pengawas madrasah yang akan
dijadikan rapor kompetensi sebagai acuan kepada semua pihak terkait dalam
menyusun kebijakan pengembangan keprofesionalan guru, kepala dan pengawas
madrasah.
Baiklah kali ini
admin akan berbagi file contoh soal dan jawaban untuk Asesemen Kompetensi
Pengawas (AKP) yang bapak ibu bisa dowload file nya berikut ini :